Ácidos y bases

OBJETIVOS:

• Reconocer el limón como una sustancia ácida.
  
• Distinguir si una sustancia es ácida o no por su sabor.
  
• Reconocer que el vinagre es un ácido.
  
• Explicar que hay ácidos fuertes, medios y suaves.
  
• Explicar que hay ácido fuerte en nuestros estómagos.
  
• Usar una lombarda para comprobar si algunas sustancias son ácidas.
  
• Reconocer el vinagre como una sustancia ácida.
  
• Clasificar el agua como una sustancia neutra.
  
• Explicar que el líquido de lombarda no cambia de color cuando se mezcla con sustancias neutras.
  
• Clasificar el jabón como básica.
  
• Reconocer si algo es básico por el color azul, verde, marrón o amarillo.
  
• Que hace cuando se mezcla con líquido de lombarda.
• Mostrar con la prueba de la lombarda que los bases y los ácidos se pueden neutralizar cuando se mezclan.
• Clasificar como ácido, base o neutro varias sustancias de una forma sencilla.
• Realizar una escala de ácido-base desde las sustancias más ácidas hasta las más básicas con papel indicador.
• Explicar que hay formas más exactas para medir el PH de algo con el líquido de la lombarda.
• Crear un ácido flojo (ácido carbónico).
• Reconocer si algo es básico por su sabor amargo.
• Conocer una forma sencilla de escribir un mensaje secreto y la manera de descifrarlo.

CONTENIDOS:

• Probar limón es probar ácido.
• La lombarda nos dice si algo es ácido.
• ¿El agua es un ácido?. ¡A probarla!.
• El tercer grupo – las sustancias básicas.
• A probar muchas sustancias.
• Escala de ácido-base.
• Hagamos ácido soplando al agua.
• ¿Debemos saborear el jabón?.
• Mensajes secretos.